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2012/2/7 13:48
早教不在早教班而在父母
俗話說：“三歲看大，七歲看老。”對于一個孩子的成長而言，0—3歲是一個非常關鍵的階段。這段時間既是孩子大腦發育最迅速、可塑性最強的時期，也是培養他健全人格的重要基礎。因此，有些家長對于早教非常重視，孩子出生后沒幾天，他們就開始為“早教”緊鑼密鼓的籌備了。
因為家長不遺余力的重視，早教就有了非常大的市場，“天下攘攘，皆為利往”。很多這方面的機構如雨后春筍般一個接著一個紛紛成立了。由于他們鋪天蓋地的宣傳，許多家長慢慢走進了一個誤區：在他們眼里，早教就是早教班。那是不是這樣呢?
顯然不是!大家都知道：父母是孩子的第一任老師，父母的教育比任何形式的教育都重要。對于孩子，尤其是0—3歲的嬰幼兒而言，影響他們最大的不是早教班，而是父母。把孩子送進早教班，就以為自己的早教結束了，這種看法著實不可取。家長是孩子的第一位老師，家庭是孩子最重要的課堂，和諧的親子關系，科學的養育方式，溫馨快樂的家庭環境，都是兒童健康成長的重要條件。
孩子這個時候雖小，但他們也有生理和情感等多方面的需要。如果嬰兒生理及情感的需要，父母能夠正確理解，并及時予以積極正確、充滿溫情的回應，比如餓了有人喂他吃，悶了有人逗他玩，困了有人哄他睡，這有利于孩子與父母之間建立安全型的依戀關系。而安全型的依戀關系，安全的依戀關系使孩子情緒穩定，敢于探索外部世界、內心有充分的安全感，這些品質是孩子健全人格的基礎。嬰幼兒期是兒童健全人格培養的關鍵期，這個階段家庭及父母對孩子身心健康影響最大，希望父母在忙，在嬰幼兒階段一定要關注孩子的成長。
因此，早教最重要的不是教育孩子，而是教育父母。如果父母掌握了科學的養育方式，那孩子的教育也就變得簡單多了。如孩子出現攻擊行為，家長責罵和置之不理的方式都是錯誤的，我們可以使用“溫和的懲罰”，及時制止不當行為，停下游戲，離開游戲環境，讓孩子面壁思過。這就不僅僅達到了懲罰的目的，而且避免孩子在今后游戲的過程中，再次遇到類似的事情，出現同樣的行為。
